Activité Physique Sportive et Artistique - Le Surf en EPS
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C'est une activité physique de pleine nature qui prend en compte de l’aspect socioculturel de l’Australie.
Pourquoi programmer le surf en EPS?
Pour les néophytes, la mer, ses vagues, ses courants peuvent représenter des dangers très spécifiques. La pratique d’activités sportives permet de mieux appréhender toutes les particularités de ce milieu. Elle développe les capacités d’autonomie dans un environnement particulièrement mouvant et incertain. Elle favorise ainsi au final, la sécurité de chacun et au-delà son autonomie sociale.
Quand l'activité surf est programmée?
Les élèves de 6e et de 2nde bénéficieront de 8 séances d'1h30 de pratique effective, encadrées par des professionnels (enseignant d’EPS, et intervenants diplômés d'état), qui s'étalent du mois de février jusqu’en avril.
Après avoir effectué un cycle de Natation de 8 séances sur 1 heure effective du mois de novembre jusqu’en décembre.
Cette pratique physique entre dans le cadre du projets d’établissement et du nouveau projet pédagogique en EPS par une ouverture culturelle, socioculturelle sur l’Australie.
Objectifs liés à l’apprentissage
Objectifs à atteindre en fin d’unité d’apprentissage
NIVEAU 6e
CONNAISSANCE DU MILIEU ET AUTONOMIE DANS l’EAU en restant en petite profondeur
S’équiper, entrer dans l’eau en toute sécurité.
PRENDRE UNE MOUSSE
En position allongée et équilibrée avec le corps, le body surf, la planche, se redresser.
Les problèmes à résoudre
AFFECTIFS
Vaincre son appréhension face au milieu, assurer sa sécurité par la connaissance du milieu.
MOTEURS
S’équilibrer sur la planche : avant la vague pour se propulser, pendant la vague pour glisser, se propulser : ramer, pousser avec les pieds, maîtriser sa trajectoire.
COGNITIFS
Prendre des informations pour anticiper : se propulser au bon moment, lire la vague/choisir la bonne vague, s’engager (time might) au bon moment, s’engager en prenant en compte les autres, choisir le bon endroit pour pratiquer (spot), par la connaissance du milieu.
NIVEAU 2nde
CONNAISSANCE DU MILIEU – SENS MARIN
Repérer la présence de courant, se placer correctement par rapport au déferlement, repérer les bonnes vagues, se placer correctement pour prendre une vague qui n’a pas déferlé.
PRENDRE UNE MOUSSE
En position allongée et équilibrée avec le corps, le body surf, la planche, se redresser.
SÉCURITÉ – AUTONOMIE DANS L’EAU
Respecter les consignes de sécurité, plonger sous une mousse et reprendre pied, prendre une « mousse » en Bodysurf, franchir une « mousse » en tenant la planche en toute sécurité dans un endroit où l’on a pied, passer la barre en nageant et en plongeant sous les vagues, prendre une petite vague en Bodysurf.
TECHNIQUE
S’équiper correctement, vérifier son matériel, conserver son équilibre en position allongée ou assise sur la planche, prendre une mousse en position allongée sur la planche, se déplacer en ramant, se redresser sur la planche pour glisser en position d’équilibre debout (« mousse »), se rendre au large en contournant la zone de déferlement, prendre une petite vague qui n’a pas déferlé (Take Off), prendre une direction dans la mousse après le Take Off, conserver son équilibre en position debout après un Take Off.
Les problèmes à résoudre
AFFECTIFS
Vaincre son appréhension face au milieu, assurer sa sécurité par la connaissance du milieu.
MOTEURS
S’équilibrer sur la planche : avant la vague pour se propulser, pendant la vague pour glisser, se propulser : ramer, pousser avec les pieds, maîtriser sa trajectoire.
COGNITIFS
Prendre des informations pour anticiper : se propulser au bon moment, lire la vague/choisir la bonne vague, s’engager (time might) au bon moment, s’engager en prenant en compte les autres, choisir le bon endroit pour pratiquer (spot), par la connaissance du milieu.
L'avenir pour cette activité dans le projet pédagogique en EPS?
L'activité surf durant les cours d'EPS ont permis de découvrir une partie de la culturelle australienne, mais aussi une nouvelle activité.
L'activité surf en EPS ne s'arrete pas là, elle a permis de découvrir la sécurité pour soi mais pour les autres en découvrant et apprenant comment sauver un nageur dans une baines (Rip) en le ramenant avec sa planche sur le bord de la plage.
Peut être que des élèves, après cette initiation, seront passionnés à devenir "Live Guard".
Le nouveau projet pédagogique en EPS associe l'ouverture culturelle et la pratique sportive de haut niveau.
Effectivement, à la rentrée scolaire prochaine une section sportive scolaire option surf va ouvrir. Ainsi 12 élèves sélectionnés vont pratiquer leur sport de prédilection à raison de 3 heures par semaine d'entrainement avec des entraineurs australiens et de pouvoir se confronter à d'autres surfeurs australiens durant des compétitions d'Établissement et Fédéral.
Je souhaite à tout les candidats qui veulent entrer dans cette section sportive bonne chance.
Pascal Giraud
Enseignant EPS
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