Perspective Condorcet - Calendrier et thème de travail des ateliers

Dernièrs documents:

>>> Lire notre dossier 'mise à jour' sur l'anglais, la gouvernance, les activités extrascolaires et le sports...
>>> Lire la synthèse et télécharger le rapport complet de l’enquête ici

Processus et calendrier

Ecoute et observation: ateliers concentrés sur la recherche et l'observation jusqu'à la fin de l'année 2009. Une réunion de synthèse des travaux aura lieu à l'issue de cette phase.
Prospective: des Forums & Débats d'exploration de futurs possibles en octobre 2009
Solutions créatives: ateliers de créativité d'octobre 2009 à février 2010
Fin du processus et présentation d'une vision Condorcet 2020 et d'un plan stratégique fin juin 2010

… L'approche est dynamique et flexible, nous l'ajusterons au fil de notre travail... Nous serons aidés par un consultant extérieur.

Axes de réflexion stratégique dérivés de l'enquête

Intégrer mieux l’offre éducative et la communauté du Lycée Condorcet dans son contexte australien tout en retenant les spécificités et atouts de l’éducation et de la culture française qui constituent sa force et sa raison d’être, tel est l’enjeu stratégique le plus important pour les années à venir. L'objectif qui se dégage et qui semble mettre toutes les composantes de la communauté d'accord est qu'il ne s’agit pas de transformer Condorcet en école australienne, mais bien de trouver les moyens de proposer le meilleur de deux cultures, et des passerelles entre ces deux cultures.

Les axes stratégiques adoptés à la suite de l'enquête sont les suivants:

Formaliser un programme d’anglais et de langues qui ancre les élèves à perspective moyen et long terme dans le contexte social et culturel australien et qui permette aux élèves de passage de tirer le meilleur parti de leur séjour en Australie.
Intégrer la communauté du lycée dans la communauté locale, et faciliter la communication entre les cultures au sein de la communauté du Lycée.
Enrichir « l’expérience Condorcet » pour que les élèves s’intègrent mieux dans le contexte social australien pendant leur scolarité et par la suite.
Mettre en œuvre une politique d’investissements pour améliorer les infrastructures & équipements pédagogiques, ainsi que l’enseignement du sport, des arts et les activités extrascolaires.
Faire de Condorcet un établissement éducatif de pointe à Sydney, en Australie, et dans le pacifique.

>>> Pour lire la synthèse de l’enquête cliquer ici

Ateliers de recherche et réflexion

Les ateliers de recherche et de réflexion ont pour fonction de définir plus précisément les besoins et les éventuels sujets de préoccupation, rassembler des informations et explorer des directions et solutions, avec une approche constructive, qui en appelle à l'expérience en tant que parent ou à l'expertise professionnelle de chacun.

Nous invitons les membres de la communauté à s’y inscrire ou nous faire part de leurs commentaires et suggestions après avoir lu le dossier 'mise à jour'.

Atelier “valorisation de la dimension interculturelle et des activités extra-scolaires »

Le groupe de travail a pour objectif de promouvoir l’intégration et les relations inter-culturelles, de doter les étudiants du lycée d’une forte identité, à la fois au sein de la communauté locale et parmi les autres lycées de la région Asie-Pacifique, et les encourager à être fiers de leur école.

Le groupe se focalisera à la fois sur la diversité des cultures de la communauté scolaire et sur la promotion d’activités extrascolaires et autres évènements. Réflexions et discussions incluront (sans toutefois forcément s’y limiter) :

Les attentes des élèves et parents au sein d’un contexte culturel tel que le nôtre
Les interactions avec la communauté au sein de laquelle évolue Condorcet
Les activités extrascolaires et les évènements souhaités par les uns et les autres
La mise en place d’une structure « Parents et Amis du lycée Condorcet »

Pour rejoindre ce groupe, nous faire part de votre expérience, commentaires ou suggestions, contacter : Laurence Moreux & Louise Thurgood-Phillips

Atelier “Education Multilingue – filières, passerelles et réussite”

Ce groupe abordera le multilinguisme, la réussite de l'intégration dans les systèmes d’éducation supérieure et les communautés locale tant en France, qu’en Australie voire dans d’autres pays anglophones. Les discussion et domaines de recherche incluront entre autres:

Les bénéfices et difficultés liés à une éducation multilingue
Les recherches de meilleures pratiques en terme d’enseignement de l’anglais dans les autres écoles française de l’étranger; et la définition du bilinguisme à Condorcet
La formulation du type d’anglais que nous souhaitons enseigner en relation avec les débats qui ont lieu dans la communauté éducative Australienne (grammaire, syntaxe etc…)
La formulation des besoins en terme d’intégration académique et passerelles entre système français et système anglophone.

Pour rejoindre ce groupe, nous faire part de votre expérience, commentaires ou suggestions, contacter: Kerryn Boland, Zita Rohr

Atelier “Education Française et Australienne- le meilleur des deux mondes”

Ce groupe travaillera en modules plus restreints avec les enseignants sur des sujets liés aux principes d’éducation et acquisition de compétences pronés par les deux systèmes. L’objectif est de définir la vision et la mission éducative du Lycée, et la culture qui en résultera, en fonction du type d’éducation que nous souhaiterons dispenser et au type d’individu que nous souhaiterons former. Ce groupe travaillera en liaison avec le groupe Education Multilingue et le groupe Interculturel.

Pour nous faire part de vos commentaires ou suggestions, contacter: Kerryn Boland, Zita Rohr, Hélène Finidori

Atelier « Infrastructures »

Le Lycee Condorcet ayant eu l'opportunité de demander des subventions pour la rénovation ou la construction de bâtiments, le sous-comité en charge du site travaille sur un plan d'ensemble organisant l'espace et l'éventuelle construction de nouveaux bâtiments sur notre terrain.

L'atelier infrastructures se chargera d'autres sujets comme la signalétique dans l'enceinte de l'école (comment la rendre plus efficace, comment impliquer les élèves…), l'espace de récréation, la bibliothèque et plus généralement ce que nous pouvons mettre en oeuvre pour améliorer l'environnement de nos élèves. Cet atelier travaillera en collaboration avec les autres ateliers, certaines de leurs conclusions ayant sans doute des conséquences sur l'organisation de notre espace. Veullez noter que les sujets liés au sport et aux activités extrascolaires dans leur dimension pédagogique et interculturelle sont traités au sein de l'atelier Interculturel.

Les personnes intéressées par l’un ou l’autre de ces groupes de travail peuvent contacter Adeline Porcheron ou Kate Guilfoyle

Consultez régulièrement cette page que nous alimenterons au fur et à mesure de nos travaux.
Contact: perspective@condorcet .com.au

Perspective Condorcet: contexte

Dans le cadre de la célébration des 40 ans du Lycée, Perspective Condorcet est une réflexion sur l’identité, l’offre éducative et l’évolution du Lycée. Afin de préparer notre avenir et d’enrichir notre réflexion sur les orientations stratégiques du Lycée, nous mobilisons l’ensemble de la communauté, à savoir élèves, parents, enseignants, personnel administratif et amis du Lycée.

L'initiative est menée conjointement par la direction du Lycée et le sous comité communication et plannification stratégique mis en place cette année au sein du comité de gestion.

Un long chemin parcouru et de belles années à venir

D’une petite école créée il y a quarante ans par un groupe de parents, le Lycée Condorcet de Sydney est devenu un établissement reconnu à Sydney et au-delà, aujourd’hui à un tournant. Découvrez un peu de notre histoire ici...
En savoir plus...

Retour